6.对下列诗句理解品析有误的一项是( )(3分)
A.“大漠孤烟直，长河落日圆。”这两句分明就是一幅画，诗中有画的构图;天边的落日、空中的烽烟、地上的河流点染于大漠;有画的线条：纵的烟、横的河、圆的落日;有画的色彩：黄的沙、青灰的烟、橘红的夕阳、白的河水。实乃“诗中有画”。
B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人以其独特的想象和主观感受，以春天之梨花喻秋冬之飞雪，比喻新颖，不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来，也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。
C.“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”写出了塞下秋天天气之“异”——极其寒冷，如同“胡天八月即飞雪”，表现塞下秋景与中原秋景的不同，连大雁也过早地飞离衡阳。
D.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这三句是作者将游子沦落之情寄托于九种看似孤立的景物之中，用有形之物来表现无形之情，具体可感，生动形象。
1.D(2分) 滞 恪 和 睢 嫉 娆(工整地书写出4个正确的汉字即得2分)
2.B(2分)
3.(1)举杯邀明月(2)赢得生前身后名 (3)(然后知)生于忧患，(而)死于安乐(也)
(4)示例：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 黄梅时节家家雨，青草池塘骑处处蛙 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍等含有“雨”字的诗词句
(本题6分，每句1分;有错、漏、别字，该句不得分。)
4.A.热心(善良、朴实、热情、有爱心、乐于助人等) B.治学严谨(认真负责、细致等)
C.严厉(苛刻、威严、专横、专制等)
(本题3分，每空1分;意近即可。)
5.(1)劝勉青少年做人(法治教育 规范行为等)(1分)
(2)收获示例《弟子规》是对青少年进行法治教育的教材学习《弟子规》，是对传统文化的继承和发展《弟子规》教我们孝敬、感恩《弟子规》对我们衣、食、住、行等各个方面都提出了要求，是我们行为的指南。
(只要涉及到学习《弟子规》方面的收获，有一点给1分，得满3分为止。)
项目示例：围绕学习《弟子规》，举行故事会 办黑板报 举行演讲会 举行朗诵比赛 举行主题班会 举办学习心得交流会 等均可
(每个项目设计给1分，得满3分为止)
(3)示例：传递文明(延续文明 传播文明等)(1分)
(2012恩施)一、知识超市(12分)
2.下面词语书写完全正确的一项是
A.咫尺 险象迭生 前瞻后顾 心无旁骛
B.狂澜 疲惫不堪 装模作样 来势凶凶
C.鉴尝 锐不可挡 登峰造极 一泄千里
D.烂熳 无精打彩 囊荧映雪 不可明状
3.填人文中空白处的词语正确的一项是
母亲和妹妹都会唱家乡的山歌。母亲的山歌 ▲ ，妹妹的山歌▲ ;母亲的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一样的 ▲ ;妹妹的山歌是云端里乜来的一H云雀，所以云一样的 ▲ 。母亲和妹妹的山歌，都来自生活、大地和心灵，所以格外生动和动听。姒至于，母亲和妹妹的山歌停了，那声音还萦绕在梁上，飘荡在天上，真正的天籁之音。
A.高亢清丽 低回圆润 飘逸十净 温厚酽醇
B.飘逸干净 温厚酽醇 低回圆润 高亢清丽
C.低回圆润 高亢清丽 温厚酽醇 飘逸干净
D.温厚酽醇 飘逸干净 高亢清丽 低回圆润
4.下面句子中加点成语解释不符合语境的一项是
A.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
(比喻锐气和才干全部显露出来，多形容人气盛逞强)
B.她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。
(多次、不知疲倦)
C.我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
(屈辱辛苦地工作)
D.因为旅鼠的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。
(比喻眼光短，见识浅)
5.下面句子中没有语病的一项是
A.阳光中学在2012年世界读书日到来之际，开展话说“我与世界读书日”。
B.菲律宾外长说黄岩岛是菲律宾的固有领土，他的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲黄岩岛历来是中同领土的一部分的事实。
C.那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
D.《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉事迹。
6.下面句子中标点符号使用有误的一项是
A.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!
B.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。
C.“啊，谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气，“我丑得连猪狗也不咬我了!”
D.可是实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。
(责任编辑：欧阳青岚)
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