一、语文知识积累与运用(28分)
1.(4分)(1)颤 (2)涌 (3)翔 (4)魔
2.(2分)B
3.(2分)(1)A (2)B
4.(8分)(1)君子好逑 (2)一览众山小 (3)虫声新透绿窗纱 (4)似曾相识燕归来
(5)人有悲欢离合 (6)温故而知新 (7)人生自古谁无死 留取丹心照汗青
5.(4分)(1)伟大的悲剧(人类的群星闪耀时) (2)海底两万里 (3)尼摩(尼摩船长)
(4)遭土著人围攻(同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击等)
(2012宁波)二、积累运用(26分)
1. 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(2分)
书籍是无声的音乐，是浩瀚的星空。只有它才能qū ⑴ 除愚昧，才能包luó ⑵ 万象，才能让你成为一个bó ⑶ 学的人。朋友，热爱书籍吧!它yóu ⑷ 如汪洋中的一座灯塔，指引我们前进的方向。
⑴ ▲ ⑵ ▲ ⑶ ▲ ⑷ ▲
2.读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3分)
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ⑴ ， 掷地有声;为人有 ⑵ ，豁达淡泊;生命有 ⑶ ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。
A.质量 B.分量 C.雅量
⑴ ▲ ⑵ ▲ ⑶ ▲
3. 下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。(5分)
杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。
⑴请用合适的成语替换加点的文字 ▲ 。(2分)
⑵“□”中应加上的标点是 ▲ 。(1分)
⑶根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。(2分)
▲
4.古诗文名句默写。(⑴—⑶题必做，⑷⑸两题选做一题)(6分)
⑴何当共剪西窗烛， ▲ 。(李商隐《夜雨寄北》)
⑵人有悲欢离合， ▲ 。(苏轼《水调歌头》)
⑶《出师表》中体现诸葛亮临危受命的句子是 ▲ ， ▲ 。
⑷请写出古诗词中描写战争场面的句子。(写出连续的两句)
▲ ， ▲ 。
⑸ 请写出古诗词中抒发忧国忧民情怀的句子。(写出连续的两句)
▲ ， ▲ 。
5.名著阅读。(4分)
⑴下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图 。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。(2分)
① ② ③
捕鸟 旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 活无常
选择 ▲ 和 ▲ ，篇名分别是《 ▲ 》和《 ▲ 》。
⑵有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。(2分)
▲
二、积累运用(26分)
1.(1)驱(2)罗(3)博(4)犹(2分)
2.(1)B(2)C(3)A(3分，每格一分)
3.(1)家喻户晓 (2)……(省略号) (1分) (3)改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。(2分)
4.(1)却话巴山夜雨时 (2)月有阴晴圆缺 (3)受任于败军之际 (4)【示例】马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 (5)【示例】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 人生自古谁，留取丹心照汗青(6分，每空1分。(4)(5)两题为选做题，所填诗句切合主题即可。每空有一个错别字，给0.5分;有两个及两个以上错别字，不给分;漏字、加字均不给分。)
5.(1)①从百草园到三味 书屋 ②五猖 会 ③无常(2分，每项1分) (2)温馨的回忆：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。 【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。 【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。 真理的批判：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 【示例二】《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。 【示例三】《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。(2分，内容基本完整，符合要求得2分，仅写出感受得1分)
(责任编辑：欧阳青岚)
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