2010年常州市语文中考试卷逐题分析

常州市2010年中考语文试卷第4小题（语段修改）评卷分析

一、基本情况

1．语段修改共3分，得分率约为60%；其中0分、1分、2分和3分的得分率分别为12.5%、26%、31.5%和29%。

2．纵观今年的中考语段修改题，在题型和语病类型考查点上，基本保持稳定，并无大的变化。仍是用规定的符号直接在句子中修改；语病类型考查点仍然是错别字、搭配不当、语序不当、成分残缺或句子内容与语段中心无关等。

二、答题中的主要问题

1．审题不清。

其一为不注意题目限制的数量要求。本题要求修改“不超过4处”，但有的学生以为多多益善，肆意修改，意在广种薄收，最多修改竟达12处。其实是弄巧成拙，因为修改超过4处的，从第5处起就不得分了。因此，忽略了题目要求其实是画蛇添足之举。

其二为修改符号使用不规范。比如，“治安防犯”中的“犯”应改为“范”，但有的学生不能正确、规范地使用换用号，而是把“犯”圈出来后，在字旁用线标向所改成的字。本次阅卷时规定，即使修改内容全对，但不正确使用规范符号超过2处，也要扣一分。

再如，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”是语序不当，应该对调位置，但有的学生不会使用调位号，不知如何处理中间的“逐步走向”，就用了换用符号或把调位号使用两次（此处修改只要修改内容正确，仍然有效）。

2．无错处修改不得分的现象较多。

这种现象反映学生对语段内容或在语法上的理解存在一定的问题。如，“积极开展治安防犯”中的“开展”就没必要改成“参与”等；“服务法律等一系列工作”中的“工作”没必要改成“活动”等；“摸索出了一条基层治理”中的“摸索”也没必要改成“探索”等；“法制宣传”错改成“法治宣传”。

3．乱用删除号。

如“积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作”中的“服务法律”是词序毛病、“控制社会治安”中“控制”与“社会治安”搭配不当，有的同学都是一删了事。

4．今年仍有极个别学生字迹模糊，无法辨认，影响分数。

5．改错过程中又出错。

“治安防犯”中的“犯”应改为“范”，有的同学不会写，就在“犯”上加个草头或改成“泛”。“增强了广大市民保护生态环境的意识”与中心不符，应删去。如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对。而有的学生要么改的仍然与中心无关，要么就是搭配不当，以致失分。“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等，失误原因同样如此。

三、参考建议

跳出思维定势，在认真读题、仔细审题后再作解答。

1．每种修改符号是否只能用一次或每种符号都要用到，要根据具体内容而定。如本次语段中就没有考查标点和关联词的修改。

2．修改时，既要从语意和语法上来理解，更要通读语段，在一定的语境中进行修改。这样才能更好地避免以偏概全和产生歧义的现象。

总之，文章如何修改，哪儿需要改，哪儿不需要改，应该怎么改，不该怎么改，真是改有定则，而无定法，我也恳请教研室专家和各位同仁多提语段修改的良策。

(责任编辑：欧阳青岚)