4.我国是一个诗的国度。轻轻走近诗的世界，清凉的智慧之水缓缓流进我们的心田;有悠远的意境，高雅的情调，给予我们无穷的精神指引与熏陶。请根据所给上联，对出下联。
上联：邀李白，学海扬帆抒壮志
下联：________________________
5.三尺讲台，是您耕耘奉献的平台;两鬓白发，是您执着坚持的见证;培育精英，是您最大的理想愿望。老师啊!感谢您多年的教导培养。让我们用一副对联表达对老师的感激和赞美之情。(每联不少于5字)
上联：______________________
下联：______________________
6.初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。请你为这个活动拟写一副不少于五言的对联。
上联：____________________
下联：____________________
7.走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是村口牌坊上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，上联只剩下“勤劳和汗水”，下联只剩下“智慧与真情”，请你根据给出的词语运用所学对联知识补全对联。
上联：____________________
下联：____________________
8.2017年8月8日在四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。为此，学校设立了“心愿墙”，许多同学用对联的形式表达了对灾区人民的美好祝愿。请你为此拟写一副对联。(每联不少于5字)
上联：____________________
下联：____________________
9.2017年，我校展开了“经典诵读”等中华优秀传统文化教育活动，语文组对举办征联活动积极响应。请根据所给上联，对出下联：
上联：读诗书明德知礼
下联：____________________
10.古诗文中借景抒情是最常见的表现手法，请回忆你所熟悉的古诗文名作，根据所给上联对出下联。
上联：望湖登楼，范文正览胜抒怀
下联：________________________
参考答案
【真题精选】
1.B
[解析]本题考查补写对联的能力。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、结构形同、平仄相协，宽对即可。从结构上看，上联是“四字短语+三字短语”;从词性来看，是“偏正短语+偏正短语”，认真分析所给的四个选项，B项是最符合要求的。
2.D
[解析]本题考查理解并判断“拆字对联”的能力。“拆字对联”，顾名思义，即利用汉字方块字的特点，采用离合汉字部件的方法，巧妙地变成对联。“拆字对联”的上、下联分别有一个字或几个字拆开单独成字。A项，上联将“柴”拆分成“此”和“木”，将“出”拆分成“山山”;下联将“烟”拆分成“火”和“因”，将“多”拆分成“夕夕”。B项，上联将“沙”拆分成“水”和“少”，下联将“柯”拆分成“木”和“可”。C项，上联将“冻”拆成“东二点”，将“洒”拆成“西三点”;下联将“切”拆成“七刀”，将“分”拆成“八刀”。而D项，“苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒”上下联中并没有拆开字，其表达的意思为：只要有恒心，又何必每天都起得很早睡得很晚(去做事)，最不好的是做一天，歇十天。
3.示例：梯田如叶，横推大地满庄园。
[解析]本题考查对对联。阅读语言材料，结合材料找出所给上联的特点，然后根据上联再结合后面的语言材料对出下联。如：“尖山”对“梯田”，“似笔”对“如叶”，“倒写”对“横推”，“青天”对“大地”，“一张纸”对“满庄园”。
4.示例：青岛绿树稠树绿岛青
[解析]本题主要考查对联知识。对联要求上下联字数相等、词性相对、意义相关。给出的上联正反读起来都是一样的，且地名“赤峰”的“赤”也表示颜色，这就要求下联也要和上联一样，正反都可读，开头要有带有表示颜色的地名，另外，抓住对应词词性相对来对。
5.示例：巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇
(责任编辑：欧阳青岚)
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