近日，重庆“9岁男孩加入重庆作协”的消息引起社会各界关注，9岁的徐毅是重庆某小学四年级的一名学生，他6岁开始写作，8岁出版第一本诗集《梦落花》，迄今为止已在多家公开刊物发表诗歌、小说等作品10余万字。12月21日，徐毅正式加入重庆市作家协会，成为目前该协会最年轻的会员。
　　徐毅的父亲表示，让徐毅加入作协是想让他有机会跟文学前辈接触，接受更多高人的指点。重庆市作家协会主席陈川12月26日接受记者采访时表示，按照重庆市作协章程，对入会会员没有年龄限制，只是要求在公开刊物上发表10万字以上的文学作品，并出版过文学专著，徐毅完全符合加入重庆市作协的标准。新华社记者刘潺摄
　　6岁开始写作，8岁出版第一本个人诗集，9岁便加入省级作协，堪称“史上最年轻的省级作协会员”。日前，重庆9岁男孩徐毅正式加入重庆市作家协会引发网上热议。网民们在表示赞赏和钦佩之余，也提出了疑问：他发表的作品是否家长代笔？其加入作协是否“拼爹”的结果？对此，新华社“中国网事”记者进行了独家采访。
　　9岁男孩加入省级作协　网民质疑靠“拼爹”
　　近日，一则“9岁男孩加入重庆作协”的消息引发网友高度关注。该消息称，9岁的徐毅是重庆某小学四年级的一名学生，他6岁开始写作，8岁出版第一本诗集《梦落花》，迄今为止已在多家公开刊物发表诗歌、小说等作品10余万字。12月21日，徐毅正式加入重庆市作家协会，成为目前该协会最年轻的会员。
　　该消息一经发出，随即引发热议。许多网民对此表示赞赏和钦佩。
　　网民“汉中张灏”说：“后生可畏，小娃娃不简单！期待更多的小才子们。”
　　甚至有网民将徐毅与莫言连续到一起。网民“winterwys”说：“这孩子是个好苗子，将来有希望成为下一个莫言，代表中国再拿一次诺贝尔文学奖。”
　　同时，也有部分网民提出质疑。网民“巧儿”说，这绝非普通人家孩子，说不定有什么背景呢。
　　网民“菜头东乡人”说：“我怀疑这些发表的作品是孩子本人写的，还是家长代笔的？家长让9岁的孩子加入作协是不是太急功近利了，别又成为下一个‘伤仲永’啊。”
　　“我只是一个普通的工薪族，儿子加入作协全凭实力”
　　为解答网民疑问，记者辗转联系上了徐爸爸。他告诉“中国网事”记者，今年9岁的徐毅已经出版了一本个人诗集《梦落花》，并在国内顶级诗歌刊物《诗刊》上发表了题为《雨是伤心的云》的组诗，这是《诗刊》创刊55年来，首次用小学生的组诗作为头条。
　　徐爸爸说，最先发现徐毅文学方面的灵气是一次偶然。“在他6岁的时候，有一次老师布置了一个‘假如’的作文题目，我发现他写出来的诗歌很有感觉，我本人又爱好文学，于是就开始让他每天都读一篇童话和一篇诗歌，每周写一首诗。题目自拟，自由发挥，他丰富的想象力总能给我带来惊喜。”
　　对此，徐毅的班主任老师张晓琼也表示：“这个孩子的想象力特别丰富，在他的作文中，月亮会张大嘴巴，小动物、小花、小草会说话，读起来童趣盎然。”记者随手指向一棵绿树问徐毅“想到了什么”，他回答说“我想到了一位穿绿色裙子的女孩。”
　　“徐毅手写的稿子我都保存得好好的，这些作品都是他自己写的，我不可能帮他代笔，那只会害了孩子。我只是他的一名‘校对员’和‘打字员’，帮他打打字，修改一下原稿中的错别字而已。”徐爸爸说，他没有任何背景，只是一个普通的工薪族，徐毅能加入作协完全是靠他的实力。
　　重庆市作家协会主席陈川26日接受“中国网事”记者采访时表示，在批准徐毅加入作协前，作协曾对其作品进行审查，认为他的作品符合了加入作协的要求。“按照重庆市作协章程，对入会会员没有年龄限制，徐毅完全符合加入重庆市作协的标准。”
　　勿让孩子过早出名成“负担”
　　一些网民担心，孩子9岁就加入作协，是否在拔苗助长？过早成名对孩子的成长是否会带来负面影响？徐毅会不会成为下一个“方仲永”？
　　“我们希望他把文学创作当成课外的一种兴趣爱好，不要失去童心，家长更不要给他的未来刻意确定一个‘文学家’的固定目标，毕竟他现阶段最重要的任务是全面的知识学习。”陈川提醒说。
　　对此，徐爸爸表示，让徐毅加入作协仅仅想让他有机会跟文学前辈接触，接受更多高人的指点，绝不会出现类似“伤仲永”的情况。“将来会不会让孩子走文学创作之路，我会充分尊重孩子个人的意见，其实文学也只是他诸多兴趣爱好之一，比如他数学成绩也很优秀，而且他现在的理想是当科学家，而不是文学家。”他说。
　　张晓琼说，徐毅所在的学校比较注重培养孩子的综合才艺，很多孩子都有“一技之长”，徐毅也爱好广泛，他喜欢读书，还喜欢科学小制作，会吹萨克斯，擅长写作。“但他从不炫耀，表现得很谦逊。”
　　西南政法大学心理咨询中心主任王安白教授认为，在没有任何强加意志的情况下，孩子享受文学创作的过程并且早早成名，会给其他人做出正面示范，从这个角度来说是好事。但出名也会成为一种负担，并且是一种施加在心理的负担，很多人都无法克服，从这个角度说又不是好事。
　　“培养孩子的关键，在于各方都要尊重孩子的天性和兴趣爱好，善于因材施教，切忌拔苗助长，更不要把他人的意愿强加于孩子身上，否则再好的苗子也成不了才。”